語文是人類溝通的基礎，舉凡生活上的日常對話、學習上的詞言達意、甚至學術研究上的精闢入裡，皆須以語文為基石來精進。語文能力低落是近年社會對年輕一代的普遍印象，亦是國家發展的隱憂，站在教育的立場，我們不得不加以正視。

本計畫著重在提昇學子的語文能力，粹煉紮實的基礎功，以提升未來的就業競爭力。 有鑑於本校現任英文教師4名（1位專任英文教師待聘，4位兼任英文教師）共負責五系70學分的英文課程，日、德、法文之授課師資也不足，每位老師的教學工作均相當繁重，無暇再為語文程度不足的學生額外輔導。

因此，透過本計畫之推動，對外延聘優秀語文師資支援課程，一方面可補足本校嚴重不足之語文學習教學資源，並為學生塑造常態性、可近性之語文學習情境，誘發學生對語文學習的興趣；另一方面，透過本計劃之施行，加強語文訓練，可培養學生在國內外各種藝術展演或學術場合充分表達個人藝術理念之能力，更有助於向國際藝術界邁進。 本校是藝術型大學，學生莫不以參與國際藝術界為生涯目標，無論是出國展演、作品闡述、論文發表等方面，流利的中英文能力乃為首要條件，拓展學生國際視野，因此本計畫亦著重在提昇學子的英文能力，符合潮流趨勢，以提升未來的就業競爭力。然而本校聯外交通並不甚發達，因此學生接觸外在語文資訊也相對地不利便，故本中心為加強學生國際語文的基本能力，消除學習及溝通上的阻礙，提供本次英文學習課程，亦將配合各教學單位所訂定的英文檢定標準或英文能力畢業門檻，來提升學生對於語文學習的動機及興趣，以奠定其專業學習和未來就業之基石。

透過角色扮演等方式，積極將英文學習融入學生的日常生活中，藉著參與課程活動，累積英文實力，提升英文學習成效，亦可望提高英文檢定通過率。