「亞洲紀錄片合製計畫」，緣起於一群在大學裡教授紀錄片的老師們，來自於日本、韓國、臺灣與中國等地，有的是作研究的學者、有的是影像的工作者，在許許多多正式的影展或非正式的聚會裡，基於紀錄片作為共同的話題，逐漸地形構成一個跨越邊界的社會網絡關係，同時也進一步發起了這樣的一個教育方法及其行動。

在這一年的製作過程之中，參與的學生之間，建立起親密的友誼與交情，指導的老師之間，則是永遠有聊不完的影像教育經驗，代表的學校之間，逐步擴展到其他領域的交流與對話，支持的影展之間，更是開拓了未來合作的可能性，當然，更重要的是，我們一直都在不斷地在反思著：為什麼我們需要跨越邊界去關注亞洲？亞洲究竟意味著什麼？亞洲能不能作為一種紀錄片的方法論？

經過2017年03月的專家會議之後，第二期的「亞洲紀錄片合製計畫」有了些許的不同：我們增加了新的團隊，包括韓國龍仁大學以及雲南藝術學院╱雲南大學；基於教育方法及其行動的理念，我們希望工作坊不只是製作構想的發表或者是製作進度的報告，而更接近於研討、課程與教學的活動；我們也把期程由一年拉長至兩年，希望透過更紮實的田野與研究，提昇影像本身的廣度與深度；同時也更鼓勵跨團隊之間的合作共構。

因此，2017年06月在臺灣南藝大，我們以「跨域／越界的歷史」（Trans-/Cross- History）為題，舉辦第二期「亞洲紀錄片合製計畫」的第一次工作坊。

在為期三天的工作坊活動當中，安排了來自四個國家、五所學校的師生作品放映，互相觀摩與研討。如同活動首日，由韓國藝術大學全圭燦教授於圓桌論壇中引言，全教授以二戰時期的韓籍慰安婦李容洙女士的故事為案例，指出日本、韓國、中國、台灣如拼圖一般可互相拼湊、辯證的集體歷史，更點出了以紀錄影像所保存的個人生命史，能作為一種見證，進而探究亞洲地區彼此所能交互參照的：「Trans-/Cross- History」！

除此之外，工作坊另一重點是提供每所學校的學生代表團隊分別闡述了各自的製作計畫，由各國的專家師長協助檢視，藉由互相討論的過程使學生的創作邁向成熟，也是難得一次能參與國際提案的試煉機會。另外，工作坊也邀請台灣國際紀錄片影展(TIDF)策展單位派員參加，一齊關注亞洲紀錄片當前所共同面臨的趨勢與命題。

本次工作坊的交流過程，也請各國來賓參訪本校國立臺南藝術大學音像藝術媒體中心，分享本所於修復及保存影片之相關成果，而本所的老師藉由參與研討會暨工作坊的過程，能運用自己的實務與教學經驗與日本、韓國等專家學者互相交流，對於推動專業課程有莫大的助益，希望未來能使四國學校於學術、創作更密切地交流分享，亞洲紀錄片合製計畫也能一次次帶給老師與學生們更多元的學習與體會。